Cad ba chóir dom a dhéanamh más rud é nach maith le daltaí labhairt le múinteoirí sa seomra ranga?Cad ba cheart dom a dhéanamh mura bhfaightear aiseolas tar éis na pointí eolais?Cad ba chóir dom a dhéanamh má tá an chuma ar an scéal gur seó aon duine é an múinteoir tar éis ranga?ALO7clicker guthaa rá leat!
Tá an caidreamh idir an múinteoir agus an mac léinn idir “múinteoir agus cara” níos fabhraí do mhic léinn oscailt suas, caitheamh le múinteoirí mar chairde, agus insint dóibh ó chroí.Is féidir Córas Freagartha ALO7 a úsáid sa seomra ranga chun smaointeoireacht a nuáil, chun an fad slí a laghdú, agus chun scoláirí a dhéanamh toilteanach labhairt.Ag an am céanna, tá an múinteoir go maith ag éisteacht, glac gach dearcadh gach mac léinn i ndáiríre, agus caitheann siad leis na mic léinn mar chairde, rud a chabhródh freisin don mhúinteoir foghlaim ó na mic léinn.
Breathnaímid ar an gcuma atá ar eochaircheapanna idirghníomhacha na mac léinn nuair a théann sé isteach sa seomra ranga.
ALO7córas freagartha guthatacaíonn sé le cluichí idirghníomhacha agus siamsaíocht, ar féidir leo atmaisféar suaimhneach a chruthú.I dtimpeallacht shuaimhneach thaitneamhach, is mó an seans go ligfidh mic léinn a scíth a ligean agus go n-éireoidh siad níos gníomhaí, go mbeidh siad ag iarraidh níos mó cainte a dhéanamh, agus níos dána labhairt.
Tá idirghníomhaíochtaí atá scartha ón sprioc teagaisc gan bhrí, agus ní mór iad a bheith dírithe go dlúth ar an sprioc teagaisc chun a chinntiú go dtuigeann mic léinn agus gur féidir leo é a úsáid.I go leor cásanna, bíonn mic léinn toilteanach an rud nach dtuigeann siad a rá, agus ceapann siad go bhfuil sé náire a rá nach dtuigeann siad nó nach dtuigeann siad.Is féidir le múinteoirí ceisteanna a d’fhéadfadh a bheith ag mic léinn, agus ceisteanna a dhéanann mic léinn botúin san am a chuaigh thart a ullmhú, agus iad a chur le chéile i gceisteanna ceisteanna agus freagraí roimh an rang.Sa seomra ranga, is féidir leo úsáid a bhaint as aon cheann de “freagra iomlán, freagra randamach, freagairt chumhachta, daoine a phiocadh le freagairt”, etc. Treoraíonn an modh ceisteanna agus freagraí na scoláirí chun idirghníomhú go gníomhach agus cabhraíonn sé le daltaí fadhbanna a aimsiú agus a réiteach in am.
Mar mhúinteoir, ní mór duit aird a thabhairt i gcónaí ar athruithe agus aiseolas na mac léinn, luas agus luas na léachtaí a choigeartú go tráthúil, breathnú ar cibé an bhfuil am agat chun ceisteanna a fhreagairt, cibé acu is gá duit atmaisféar an tseomra ranga a ghníomhachtú, agus mar sin de. ar.ALO7córas vótála idirghníomhachis féidir le mic léinn a thiomáint ar bhealaí éagsúla, rud a ligeann do mhic léinn aiseolas gníomhach a thabhairt.
ALO7córas vótála leictreonachúsáideann foirmeacha éagsúla cosúil le plé sa seomra ranga, ceistiú seomra ranga, cluichí seomra ranga chun aiseolas gníomhach na mac léinn a thiomáint, agus ó thaobh spéise na mac léinn chun cumarsáid a dhéanamh le mic léinn, agus mar sin de, chun mic léinn a threorú chuig an bhfoghlaim chruthaitheach.
Am postála: Jul-08-2021