Cad ba cheart dom a dhéanamh mura dtaitníonn sé le daltaí labhairt le múinteoirí sa seomra ranga? Cad ba cheart dom a dhéanamh mura bhfaightear aon aiseolas i ndiaidh na bpointí eolais? Cad ba cheart dom a dhéanamh má bhíonn cuma ar an múinteoir go bhfuil sé ag déanamh aithrise ar dhaoine eile i ndiaidh ranga? ALO7cliceáileoir guthale rá leat!
Is mó an chabhair atá ag an gcaidreamh idir an múinteoir agus an mac léinn, idir “mhúinteoir agus cara”, agus go n-osclóidh daltaí suas, go gcaithfidh siad le múinteoirí mar chairde, agus go n-inseoidh siad dóibh go fírinneach. Is féidir Córas Freagartha ALO7 a úsáid sa seomra ranga chun smaointeoireacht nuálach a chruthú, an mothú achair a laghdú, agus go mbeidh daltaí sásta labhairt. Ag an am céanna, bíonn an múinteoir go maith ag éisteacht, glacann siad gach dearcadh atá ag gach mac léinn dáiríre, agus déileálann siad leis na daltaí mar chairde, rud a chuidíonn leis an múinteoir foghlaim ó na daltaí freisin.
Féachfaimid ar an gcuma atá ar na méarchláir idirghníomhacha do mhic léinn nuair a théann siad isteach sa seomra ranga.
ALO7córas freagartha guthaTacaíonn sé le cluichí agus siamsaíocht idirghníomhacha, rud a fhéadann atmaisféar suaimhneach a chruthú. I dtimpeallacht suaimhneach agus thaitneamhach, is dóichí go scíthfidh daltaí agus go mbeidh siad níos gníomhaí, go mbeidh siad ag iarraidh níos mó cainte a dhéanamh, agus go mbeidh siad níos dána labhairt.
Níl brí le hidirghníomhaíochtaí atá scartha ón sprioc teagaisc, agus ní mór iad a dhíriú go dlúth ar an sprioc teagaisc chun a chinntiú go dtuigeann na daltaí agus gur féidir leo é a úsáid. I go leor cásanna, ní bhíonn daltaí sásta a rá cad nach dtuigeann siad, agus ceapann siad go bhfuil sé náireach a rá nach dtuigeann siad nó nach dtuigeann siad. Is féidir le múinteoirí ceisteanna a d'fhéadfadh a bheith ag daltaí, agus ceisteanna a dhéanann daltaí botúin iontu go minic san am atá thart, a ullmhú agus iad a thiomsú i gceisteanna ceist agus freagra roimh an rang. Sa seomra ranga, is féidir leo aon cheann de na rudaí seo a leanas a úsáid: “freagra iomlán, freagra randamach, freagra cumhachtach, daoine a roghnú le freagairt”, etc. Treoraíonn an modh ceist agus freagra daltaí chun idirghníomhú go gníomhach agus cabhraíonn sé leo fadhbanna a aimsiú agus a réiteach in am.
Mar mhúinteoir, ní mór duit aird a thabhairt i gcónaí ar athruithe agus ar aiseolas na mac léinn, luas agus luas na léachtaí a choigeartú go tráthúil, breathnú an bhfuil am agat ceisteanna a fhreagairt, an gá duit atmaisféar an tseomra ranga a ghníomhachtú, agus mar sin de. ALO7córas vótála idirghníomhachis féidir leis mic léinn a spreagadh ar bhealaí éagsúla, rud a ligeann do mhic léinn aiseolas gníomhach a thabhairt.
ALO7córas vótála leictreonachúsáideann sé foirmeacha éagsúla amhail plé ranga, ceistiú ranga, cluichí ranga chun aiseolas gníomhach na ndaltaí a spreagadh, agus ó thaobh spéise na ndaltaí de chun cumarsáid a dhéanamh le daltaí, agus mar sin de, ag treorú daltaí chuig foghlaim chruthaitheach.
Am an phoist: 08 Iúil 2021