“Tá sé de fhreagracht ar mhúinteoirí agus ar institiúidí mic léinn a oiliúint agus iad a ullmhú le páirt a ghlacadh i dtógáil na náisiún, rud ar cheart a bheith ar cheann de phríomhaidhmeanna an oideachais”: An Breitheamh Ramana
Phéinteáil an breitheamh is sine den Bhreitheamh sa Chúirt Uachtarach NV Ramana, a raibh a ainm, an 24 Márta, molta ag CJI SA Bobde mar chéad Phríomh-Bhreitheamh na hIndia Dé Domhnaigh pictiúr gruama den chóras oideachais atá i réim sa tír ag rá "Is gan a bheith feistithe le carachtar ár gcuid mac léinn a thógáil” agus anois baineann sé le “cine francach”.
Bhí an Breitheamh Ramana beagnach ag tabhairt aitheasc comhghairme Ollscoil Náisiúnta an Dlí Damodaram Sanjivayya (DSNLU) i Vishakapatnam, Andhra Pradesh tráthnóna Dé Domhnaigh.
“Níl an córas oideachais in ann carachtar ár gcuid mac léinn a thógáil faoi láthair, chun comhfhios sóisialta agus freagracht a fhorbairt.Is minic a bhíonn daltaí gafa sa rás francach.Ba cheart dúinn go léir comhiarracht a dhéanamh mar sin chun an córas oideachais a athchóiriú chun a chinntiú go mbeidh an dearcadh ceart ag mic léinn ar a ngairm bheatha agus ar a saol lasmuigh,” a dúirt sé i dteachtaireacht chuig foireann teagaisc an choláiste.
“Tá sé de fhreagracht ar mhúinteoirí agus ar institiúidí mic léinn a oiliúint agus iad a ullmhú le páirt a ghlacadh i dtógáil na náisiún, rud ba cheart a bheith ar cheann de phríomhaidhmeanna an oideachais.Tugann sé seo mé chuig an rud ba cheart a bheith mar chuspóir deiridh an oideachais, dar liom.Tá sé chun dearcadh agus foighne, mothúcháin agus intleacht, substaint agus moráltacht a chur le chéile.Mar a dúirt Martin Luther King Junior, deirim – is é feidhm an oideachais ná duine a mhúineadh chun dianmhachnamh agus smaoineamh go criticiúil.Faisnéis móide carachtar atá mar sprioc don fhíoroideachas,” a dúirt an Breitheamh Ramana
Thug an Breitheamh Ramana faoi deara freisin go bhfuil go leor coláistí dlí faoi bhun caighdeáin sa tír, treocht atá thar a bheith buartha.“Thug na Breithiúna nóta de seo, agus tá siad ag iarraidh é sin a cheartú,” a dúirt sé.
Is fíor trealamh oideachais níos cliste a chur leis chun cabhrú le seomra ranga cliste a thógáil.Mar shampla, anscáileán tadhaill, córas freagartha lucht féachanaagusceamara doiciméad.
“Tá níos mó ná 1500 Coláiste Dlí agus Scoil Dlí againn sa tír.Céimníonn beagnach 1.50 mac léinn lakh ó na hOllscoileanna seo lena n-áirítear na 23 Ollscoil Náisiúnta Dlí.Is uimhir fíor-iontach í seo.Léiríonn sé seo go bhfuil deireadh ag teacht leis an gcoincheap gur gairm an fhir shaibhir í gairm an dlí, agus daoine ó gach gné den saol ag dul isteach sa ghairm anois mar gheall ar líon na ndeiseanna agus infhaighteacht mhéadaithe an oideachais dlí sa tír.Ach mar a tharlaíonn go minic, “cáilíocht, thar chainníocht”.Ná glac leis seo go mícheart le do thoil, ach cén céatadán de chéimithe atá úr as an gcoláiste atá réidh nó ullmhaithe don ghairm?Shílfinn níos lú ná 25 faoin gcéad.Ní trácht ar bith é seo ar na céimithe féin, ar cinnte go bhfuil na tréithe riachtanacha acu le bheith ina ndlíodóirí rathúla.Ina ionad sin, is trácht é ar an líon mór institiúidí dlí oideachais atá faoi bhun caighdeáin sa tír nach bhfuil iontu ach coláistí,” a dúirt sé.
“Ceann de na hiarmhairtí a bhaineann le droch-chaighdeán an oideachais dhlíthiúil sa tír is ea an spleáchas atá ag dul i méid sa tír.Tá beagnach 3.8 cás crore ar feitheamh sna cúirteanna ar fad san India in ainneoin líon mór abhcóidí sa tír.Ar ndóigh, ní mór an líon seo a fheiceáil i gcomhthéacs an daonra thart ar 130 crore na hIndia.Léiríonn sé freisin an creideamh a bhíonn ag daoine sa bhreithiúnas.Ní mór dúinn a choinneáil i gcuimhne freisin, go n-éiríonn fiú cásanna nach bhfuil faoi stiúir ach inné mar chuid den staitistic maidir le spleáchas,” a dúirt an Breitheamh Ramana.
Am postála: Sep-03-2021