Córais freagartha mac léinnis uirlisí iad is féidir a úsáid i gcásanna teagaisc ar líne nó duine le duine chun idirghníomhaíocht a éascú, próisis aiseolais a fheabhsú ar leibhéil éagsúla, agus sonraí a bhailiú ó mhic léinn.
Cleachtais bhunúsacha
Is féidir na cleachtais seo a leanas a thabhairt isteach sa mhúinteoireacht le hoiliúint íosta agus infheistíocht ama roimh ré:
Seiceáil réamheolas na ndaltaí agus topaic nua á tosú, ionas gur féidir an mhéadracht a chur i láthair i gceart.
Seiceáil go dtuigeann na daltaí na smaointe agus an t-ábhar atá á chur i láthair go leordhóthanach sula dtéann siad ar aghaidh.
Reáchtáil tráth na gceist foirmiúla sa rang ar an ábhar atá díreach clúdaithe agus tabhair aiseolas ceartaitheach láithreach leis ancóras freagartha lucht féachana.
Déan monatóireacht ar dhul chun cinn grúpa mac léinn i rith na bliana, trí bhreathnóireacht ghinearálta ar thorthaí ghníomhaíochta SRS agus/nó athbhreithniú foirmiúil ar thorthaí.
Cleachtais ardleibhéil
Éilíonn na cleachtais seo níos mó muiníne maidir le húsáid na teicneolaíochta agus/nó infheistíocht ama chun ábhair a fhorbairt.
Athmhúnlú léachtaí (flip). Bíonn mic léinn ag plé leis an ábhar roimh sheisiún (m.sh. trí léamh, cleachtaí a dhéanamh, físeán a fheiceáil). Ansin, bíonn an seisiún ina shraith gníomhaíochtaí idirghníomhacha a éascaítear trí theicnící éagsúla SRS, atá deartha chun a sheiceáil an bhfuil an ghníomhaíocht réamhsheisiúin déanta ag mic léinn, na gnéithe is mó a bhfuil cabhair ag teastáil uathu leo a dhiagnóisiú, agus foghlaim níos doimhne a bhaint amach.
Bailigh aiseolas ar aonaid/eilimintí ó mhic léinn. I gcodarsnacht le modhanna eile, amhail suirbhéanna ar líne, úsáid Qomocianrialtáin mhic léinnbaintear rátaí arda freagartha amach, cumasaítear anailís láithreach, agus ceadaítear ceisteanna scrúdaithe breise. Tá roinnt teicnící ann chun trácht agus insint ardchaighdeáin a ghabháil, amhail ceisteanna oscailte, úsáid páipéir, agus grúpaí fócais mac léinn leantacha.
Déan monatóireacht ar dhul chun cinn daltaí aonair i rith na bliana (ní mór iad a aithint sa chóras).
Rianú a dhéanamh ar láithreacht na mac léinn ag ranganna praiticiúla.
Claochlaigh roinnt ranganna teagaisc i ngrúpaí beaga ina cinn níos lú, chun brú a laghdú ar fhoireann agus ar acmhainní spáis fhisiciúla. Coinníonn úsáid teicnící éagsúla SRS éifeachtacht oideachais agus sástacht na mac léinn.
Éascaigh foghlaim bunaithe ar chásanna (FB) i ngrúpaí móra. Éilíonn FB ardleibhéal idirghníomhaíochta idir mic léinn agus teagascóir, mar sin ní bhíonn sé éifeachtach de ghnáth ach amháin nuair a úsáidtear é le grúpaí beaga mac léinn. Mar sin féin, is féidir FB a chur i bhfeidhm go héifeachtach do ghrúpaí níos mó trí úsáid a bhaint as teicnící bunúsacha éagsúla FB, rud a laghdaíonn an brú ar acmhainní go suntasach.
Am an phoist: 03 Nollaig 2021