Córais freagartha na mac léinnis uirlisí iad is féidir a úsáid i gcásanna teagaisc ar líne nó duine le duine chun idirghníomhú a éascú, próisis aiseolais a fheabhsú ar illeibhéil, agus sonraí a bhailiú ó mhic léinn.
Cleachtais bhunúsacha
Is féidir na cleachtais seo a leanas a thabhairt isteach sa mhúinteoireacht le híosmhéid oiliúna agus infheistíocht tosaigh ama:
Seiceáil réamheolas na ndaltaí agus iad ag tosú ar thopaic nua, ionas gur féidir an méadracht a chur in iúl go cuí.
Seiceáil go dtuigeann na daltaí na smaointe agus an t-ábhar atá á gcur i láthair go cuí sula dtéann siad ar aghaidh.
Rith tráth na gceist foirmitheach sa rang ar an topaic atá díreach clúdaithe agus tabhair aiseolas ceartaitheach láithreach leis ancóras freagartha lucht féachana.
Monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn grúpa mac léinn i rith na bliana, trí bhreathnóireacht ghinearálta a dhéanamh ar thorthaí gníomhaíochta SRS agus/nó athbhreithniú foirmiúil ar thorthaí.
Cleachtais chun cinn
Éilíonn na cleachtais seo níos mó muiníne in úsáid na teicneolaíochta agus/nó infheistiú ama chun ábhair a fhorbairt.
Remodel (smeach) léachtaí.Téann mic léinn i ngleic leis an ábhar roimh sheisiún (m.sh. trí léitheoireacht, cleachtaí a dhéanamh, féachaint ar fhíseán).Ansin déantar sraith gníomhaíochtaí idirghníomhacha sa seisiún arna n-éascú trí theicnící SRS éagsúla, atá deartha chun seiceáil go bhfuil an ghníomhaíocht réamhsheisiúin déanta ag na scoláirí, na gnéithe is mó a dteastaíonn cabhair uathu a dhiagnóiseadh, agus foghlaim níos doimhne a bhaint amach.
Bailigh aiseolas aonaid/eiliminte ó mhic léinn.I gcodarsnacht le modhanna eile, mar shampla suirbhéanna ar líne, úsáid Qomociandaí mac léinnsroicheann sé rátaí arda freagartha, cumasaíonn sé anailís láithreach, agus ceadaíonn sé ceisteanna breise iniúchta.Tá roinnt teicníochtaí ann chun tráchtaireacht agus insint ardchaighdeáin a ghabháil, mar shampla ceisteanna oscailte, úsáid páipéir, agus grúpaí fócais leantacha na mac léinn.
Monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn scoláirí aonair i rith na bliana (is gá iad a aithint sa chóras).
Rianaigh tinreamh na mac léinn ar ranganna praiticiúla.
Déan níos lú ranganna teagaisc i ngrúpaí beaga a thiontú go líon níos lú de na cinn is mó, chun brú ar an bhfoireann agus ar acmhainní spáis a laghdú.Coinníonn úsáid teicníochtaí SRS éagsúla éifeachtacht oideachais agus sásamh na mac léinn.
Foghlaim cás-bhunaithe a éascú i ngrúpaí móra.Éilíonn CBL ardleibhéal idirghníomhaíochta idir mic léinn agus teagascóir, mar sin de ghnáth ní bhíonn sé éifeachtach ach nuair a úsáidtear é le grúpaí beaga mac léinn.Mar sin féin, le húsáid teicnící bunúsacha SRS éagsúla is féidir CBL a chur i bhfeidhm go héifeachtach do ghrúpaí níos mó, rud a laghdaíonn go mór an brú ar acmhainní.
Am postála: Dec-03-2021