Sa seomra ranga, cad a tharlóidh mura maith leis na daltaí labhairt leis an múinteoir?Cad ba cheart dom a dhéanamh mura bhfuil aiseolas ag na mic léinn tar éis an phointe eolais?Tar éis ranga, is cosúil gur seónna aon-fhear iad na múinteoirí ar fad.Inseoidh gliogálaí Qomo duit!
Is fearr an caidreamh idir an múinteoir agus an mac léinn “a bheith i do mhúinteoir agus i do chara” le ligean do dhaltaí a gcroí a oscailt, caitheamh le múinteoirí mar chairde, agus insint dóibh ó chroí.Úsáid Qomoclicálaithe gutha is féidir sa seomra ranga smaointeoireacht a nuálaíocht, an tuiscint ar fad a laghdú, agus mic léinn a dhéanamh toilteanach labhairt.Ag an am céanna, lig do mhúinteoirí a bheith go maith ag éisteacht, dearcadh gach dalta a ghlacadh dáiríre, agus caitheamh le mic léinn mar chairde, rud a chabhródh freisin le múinteoirí foghlaim óna gcomhdhaltaí.
A ligean ar ghlacadh le breathnú ar cad é ancóras freagartha seomra rangacuma nuair a théann sé isteach sa seomra ranga?
Tacaíonn méarchláir mac léinn Qomo le hidirghníomhaíocht siamsaíochta cluiche agus féadann siad atmaisféar suaimhneach a chruthú.I dtimpeallacht shuaimhneach thaitneamhach, is mó an seans go ligfidh mic léinn a scíth a ligean, go n-éireoidh siad níos gníomhaí, go mbeidh siad ag iarraidh labhairt, agus go mbeidh fonn orthu labhairt.
Níl aon chiall leis an idirghníomhaíocht gan na cuspóirí teagaisc.Ní mór dúinn díriú go dlúth ar na cuspóirí teagaisc chun a chinntiú go dtuigeann na mic léinn agus go n-úsáideann siad iad.I go leor cásanna, beidh leisce ar dhaltaí an rud nach dtuigeann siad a rá, agus ceapfaidh siad go bhfuil sé náireach a rá nach dtuigeann siad nó nach dtuigeann siad.Is féidir le múinteoirí ceisteanna a d’fhéadfadh a bheith ag scoláirí, agus ceisteanna a dhéanann mic léinn botúin san am a chuaigh thart a ullmhú, agus iad a scríobh isteach i gceisteanna ceist agus freagraí roimh an rang.Treoraíonn an modh ceisteanna agus freagraí na scoláirí chun idirghníomhú go gníomhach agus cabhraíonn sé le mic léinn fadhbanna a aimsiú agus a réiteach ar bhealach tráthúil.
Tacaíonn gliogálaí gutha Qomo le hidirghníomhaíocht siamsaíochta cluiche agus féadann sé atmaisféar suaimhneach a chruthú.I dtimpeallacht shuaimhneach thaitneamhach, is mó an seans go ligfidh mic léinn a scíth a ligean, go n-éireoidh siad níos gníomhaí, go mbeidh siad ag iarraidh labhairt, agus go mbeidh fonn orthu labhairt.
Mar mhúinteoir, ba chóir duit aird a thabhairt i gcónaí ar na hathruithe agus aiseolas na mac léinn, a choigeartú an rithim agus luas na léachtaí ar bhealach tráthúil, breathnú cibé an bhfuil sé in am chun ceisteanna a fhreagairt, cibé acu is gá duit a ghníomhachtú atmaisféar an tseomra ranga, etc Qomo. is féidir le glórghliogálaí mic léinn a thiomáint i bhfoirmeacha éagsúla, rud a ligeann do mhic léinn aiseolas gníomhach a thabhairt.
Tiomáineann glcliocadóir Qomo aiseolas gníomhach na mac léinn trí fhoirmeacha saibhir agus éagsúla cosúil le díospóireachtaí ranga, ceisteanna seomra ranga, agus cluichí seomra ranga, agus déanann sé cumarsáid le mic léinn ó thaobh spéise na mac léinn de, chun foghlaim chruthaitheach na mac léinn a threorú.
Am postála: Lúnasa-04-2022