Le forbairt na faisnéise oideachais, úsáidtear bothanna físe teagaisc soghluaiste ilmheán go forleathan i seomraí ranga chun cabhrú le múinteoirí doiciméid teagaisc a thaispeáint, etc. Mar sin féin, ceapann roinnt múinteoirí go gcuirfidh taispeáint teagaisc sa seomra ranga moill ar dhul chun cinn an teagaisc agus nach bhfuil sé ach cur amú. am.Cad a cheapann tú faoi seo?
Ceapann an t-eagarthóir go pearsanta go bhfuil sé mícheart do mhúinteoirí a leithéid de smaoineamh a bheith acu.Is iad na scoláirí atá i gceannas ar an seomra ranga, agus ba chóir do mhúinteoirí spraoi iomlán a thabhairt do shuibiachtúlacht fhoghlaim na scoláirí agus do cheannaireacht na múinteoirí.Mar mhúinteoir daoine, ba cheart duit na modhanna teagaisc agus na coincheapa teagaisc a bhaineann le hoideachas traidisiúnta atá dírithe ar scrúdaithe a athrú, coinnigh an misean atá ag teagasc agus oideachas a chur ar dhaoine i gcuimhne, agus mic léinn a dhéanamh go fírinneach mar phríomhchorp an tseomra ranga.
Sa seomra ranga teagaisc traidisiúnta, labhraíonn múinteoirí agus éisteann na scoláirí, agus tá easpa teagaisc idirghníomhach ann.Sa seomra ranga ilmheán le bothanna físe, is féidir le múinteoirí ábhair ábhartha cosúil le pleananna ceachta, eiseamail teagaisc, etc. a thaispeáint ar an mboth, agus iad ag múineadh eolais agus ag taispeáint pointí eolais, ionas gur féidir le mic léinn na pointí eolais a thuiscint níos fearr.
Sna seomraí ranga a chuaigh thart, bhí múinteoirí tumtha in atmaisféar an teagaisc sa seomra ranga.Tar éis a ceamara doiciméad físeán, is féidir le múinteoirí ábhair ábhartha cosúil le pleananna ceachta agus eiseamail teagaisc a nigh agus a thaispeáint ar an mboth, agus iad ag múineadh eolais agus ag taispeáint pointí eolais, ionas gur féidir le mic léinn pointí eolais a fheabhsú.
Sa teagasc taispeána, is féidir leis an múinteoir úsáid a bhaint as anléirshamhlú gan sreangsiúl síos ón podium agus obair bhaile nó saothair na scoláirí a thaispeáint faoin mboth.Tacaíonn sé le teagasc comparáide dhá scáileán nó ceithre scáileán, agus is féidir leis na mic léinn an t-ábhar a chuirtear i láthair a fheiceáil go soiléir.Breathnaigh ar obair do chomhdhaltaí agus spreag tú féin le feabhsú.
Ní hamháin sin, is féidir leis na bogearraí nótaí íomhá a thacaíonn leis an mboth gan sreang an clár dubh a athsholáthar go foirfe.Is féidir leis an múinteoir cur leis, cóipeáil, gearradh, greamaigh agus oibríochtaí eile ar an ábhar atá ar taispeáint, mar shampla pictiúir, téacs, línte, dronuilleoga, éilipsí, etc., a shábháil am agus iarracht.Croí.
Tá mic léinn ag forbairt daoine agus tá siad i riocht ceannasach.Is iad na múinteoirí a threoraíonn agus a spreagann foghlaim na scoláirí.Ba chóir dóibh conas foghlaim sa seomra ranga a mhúineadh do mhic léinn, seachas eolas a chothú sna scoláirí.
Dá bhrí sin, ba chóir go mbeadh an seomra ranga faoi cheannas na mac léinn, agus is féidir le teagasc idirghníomhach é seo a bhaint amach.Is é an rud is gá do mhúinteoirí a dhéanamh ná mic léinn a threorú chun foghlama agus feabhas a chur ar a gcumas foghlama uathrialach.Mar sin cad a cheapann tú?
Am postála: Jun-10-2022